Kolb va Gibbs aks ettirish sikli oʻrtasidagi asosiy farq ularning bosqichlaridadir. Kolbning aks ettirish aylanishi to'rt bosqichdan iborat: aniq tajriba, aks ettiruvchi kuzatish, mavhum kontseptsiya va faol eksperiment. Gibbsning aks ettirish sikli olti bosqichdan iborat: tavsif, his-tuyg'ular, baholash, tahlil, xulosa va harakat rejasi
Kolb aks ettirish sikli va Gibbs aks ettirish sikli oʻquv vaziyatlarida qoʻllaniladi. Gibbs sikli, iterativ model sifatida ham tanilgan, Kolb tsiklining kengayishi bo'lib, u tajribaviy o'rganish modeli sifatida tanilgan. Devid Kolb o'qituvchilarga o'z ta'limini qayta ko'rib chiqish va uzluksiz rivojlanish uchun Kolb aks ettirish siklini taqdim etdi. Graham Gibbs tajribadan o‘rganish uchun tuzilmani ta’minlash uchun Gibbs aks ettirish siklini yaratdi.
Kolbning aks ettirish sikli nima?
Kolbning aks ettirish sikli to'rt bosqichga asoslangan tajribaviy o'rganish siklida aks ettiruvchi komponentning ahamiyatini ta'kidlaydigan modeldir. Devid Kolb bu aks ettirish siklini 1984 yilda nashr etdi. Bu eksperimental o'rganish sifatida ham tanilgan. Bu nazariya asosan o'quvchining bilish jarayoniga qaratilgan. Bunda ikkita boʻlim mavjud: toʻrt bosqichli oʻrganish sikli va toʻrtta alohida oʻrganish uslubi.
1-bo'lim: Ta'lim sikli
- Beton tajriba - tajribaga ega bo'lish yoki biror narsa qilish; shuningdek, mavjud tajribani qayta talqin qilish
- Reflektiv kuzatish – tajribani aks ettirish
- Mavhum kontseptualizatsiya - tajribadan o'rganish, yangi g'oyalarni o'rganish yoki tajribani o'zgartirish
- Faol tajriba - o'rganilgan narsaga asoslangan rejalashtirish va nima sodir bo'lishini ko'rish
2-bo'lim: O'rganish uslublari
- Diverging – narsalarga turli nuqtai nazardan qarash – hissiy, xayolparast, madaniyat va odamlarga qiziquvchi, ma’lumot to‘plashni yaxshi ko‘radigan, guruhlarda ishlashni va ochiq fikrli
- Oʻzlashtirish – mavhum tushunchalar va gʻoyalar, oʻqish, maʼruzalar va nazariyalardagi kabi
- Konverging – masalani yechish, amaliy masalalarni yechishda oʻrganilgan nazariyalarni qoʻllash, yangi gʻoyalar bilan tajriba oʻtkazish kabi texnologiya
- Muvofiq – yangi tajriba va qiyinchiliklar kabi va mantiqdan koʻra sezgiga tayanadi.
Gibbsning aks ettirish sikli nima?
Gibbsning aks ettirish aylanishi tajribadan o'rganish uchun tuzilmani taqdim etadi. Buni 1988 yilda Grem Gibbs takomillashtirgan. U buni oʻzining “Learning by Doing” kitobiga kiritgan.
Bu aks ettiruvchi tsikl tajribalarni, ayniqsa odamlar muntazam ravishda boshdan kechiradigan tajribalarni oʻrganish uchun asosga ega va odamlarga bu tajribalardan yaxshi oʻtgan yoki yaxshi oʻtmagan narsalarni oʻrganish va rejalashtirish imkonini beradi. Shu tufayli odamlar kelajakda nima qilishlari mumkinligini ham tushunadilar. Bu odamlarga vaziyatdan saboq olishlarini ko'rsatishning bir usuli.
Gibbsning aks ettirish sikli olti bosqichdan iborat. Bular tavsif, his-tuyg'ular, baholash, tahlil, xulosa va harakat rejasi. Quyida ushbu olti bosqich, jumladan odamlarga vaziyatni yaxshi tushunishga yordam beradigan savollar keltirilgan.
Tajriba tavsifi
- Bu qachon va qayerda yuz berdi?
- Nega men u yerda edim?
- Yana kim bor edi?
- Nima boʻldi?
- Men nima qildim?
- Boshqalar nima qilishdi?
- Bu holat qanday oqibatlarga olib keldi?
Tajriba haqidagi his-tuyg'ular va fikrlar
- Ushbu holat yuz berishidan oldin nimani his qildim?
- Ushbu vaziyat sodir boʻlganda men nimani his qildim?
- Vaziyatdan keyin nimani his qildim?
- Hozirgi vaziyat haqida qanday fikrdaman?
Tajribani baholash, ham yaxshi, ham yomon
- Bu vaziyatda nima ijobiy edi?
- Nima salbiy edi?
- Nima yaxshi o'tdi?
- Nima yaxshi chiqmadi?
Vaziyatni tushunish uchun tahlil
- Nega ishlar yaxshi ketdi?
- Nega hammasi yaxshi chiqmadi?
- Vaziyatni qanday tushuna olaman?
- Vaziyatni tushunishga oʻzimning yoki boshqalarning qanday bilimlari yordam berishi mumkin?
Inson nimani o'rgangani va u nimani boshqacha qilishi mumkinligi haqidagi xulosa
- Qanday qilib bu barcha ishtirokchilar uchun ijobiyroq boʻlishi mumkin edi?
- Agar men yana bir xil vaziyatga duch kelsam, nima qilardim?
- Bunday vaziyatni yaxshiroq hal qilish uchun qanday ko'nikmalarni rivojlantirishim kerak?
Kishining kelajakda shunga o'xshash vaziyatlarda qanday munosabatda bo'lishi yoki unga mos keladigan umumiy o'zgarishlarga oid harakatlar rejasi
- Agar xuddi shu narsani yana qilishimga toʻgʻri kelsa, nimani boshqacha qilgan boʻlardim?
- Men kerakli ko'nikmalarni qanday rivojlantiraman?
Kolb va Gibbs reflektsion tsikli o'rtasidagi farq nima?
Kolbning aks ettiruvchi tsikli eksperimental o'rganish siklida aks ettiruvchi komponentning ahamiyatini ta'kidlaydigan model bo'lib, Gibbsning aks ettirish sikli esa tajribadan o'rganish uchun tuzilmani ta'minlaydi. Kolbning aks ettirish aylanishi to'rt bosqichdan iborat: aniq tajriba, aks ettiruvchi kuzatish, mavhum kontseptsiya va faol eksperiment. Gibbsning aks ettirish davri olti bosqichdan iborat: tavsif, his-tuyg'ular, baholash, tahlil qilish, xulosa va harakat rejasi. Demak, bu Kolb va Gibbs aks ettirish sikli oʻrtasidagi asosiy farq.
Quyidagi infografikada Kolb va Gibbs aks ettirish sikllari oʻrtasidagi farqlar yonma-yon taqqoslash uchun jadval koʻrinishida keltirilgan.
Xulosa – Kolb va Gibbsni aks ettiruvchi tsikl
Kolbning aks ettiruvchi tsikli aks ettiruvchi yozuv qismini tuzishga yordam beradigan modeldir. Tsiklning ikkita bo'limi mavjud: to'rt bosqichli o'rganish tsikli va to'rtta alohida o'rganish uslubi. Gibbsning aks ettirish davri esa tajribadan o'rganish uchun tuzilmani ta'minlaydi. Bu Kolbning aks ettirish siklini yanada takomillashtirish edi. Ushbu tsiklda tavsif, his-tuyg'ular, baholash, tahlil qilish, xulosa va harakat rejasi deb nomlangan olti bosqich mavjud. Shunday qilib, bu Kolb va Gibbs aks ettirish sikli o'rtasidagi farqning qisqacha mazmuni.
