Ta'lim sotsiologiyasi va ta'lim sotsiologiyasi
Ta'lim sotsiologiyasi va ta'lim sotsiologiyasi ikki ta'lim sohasi bo'lib, ular ba'zan bitta va bir xil soha sifatida tushuniladi, lekin ular aslida unday emas. Darhaqiqat, ular o'rganish mavzulari va ta'lim sohalarining tabiati haqida gap ketganda, ular o'rtasidagi ba'zi farqlarni ko'rsatadi.
Ta'lim sotsiologiyasi davlat institutlari va individual tajribalarning ta'lim va uning natijalariga qanday ta'sir qilishini o'rganadi. Davlat ta’lim tizimining rivojlanishi va uning zamonaviy sanoat jamiyatlariga ta’sirini o‘rganish ta’lim sotsiologiyasi fanining predmetini tashkil etadi. Oliy taʼlim, qoʻshimcha taʼlim, kattalar taʼlimi va uzluksiz taʼlim kabi mavzular taʼlim sotsiologiyasi boʻlimiga kiritilishi mumkin.
Boshqa tomondan, ta'lim sotsiologiyasi madaniyatimiz va jamiyatimizni chuqur o'rganish orqali jamiyatga yaxshiroq ta'lim beradigan turli usullar bilan shug'ullanadigan tadqiqot sohasidir. Ta'lim sotsiologiyasi sotsiologlar ham, pedagoglar ham e'tiborga olinishi kerak bo'lgan fandir. Bu fanni ijtimoiy fanlar, xususan, sotsiologiya va ta'lim sohasidagi barcha talabalar va tadqiqotchilar uchun bebaho boylikka aylantiradi. Ta'limni chuqur o'rganish bilan shug'ullanadigan bunday kishilar ta'lim sotsiologiyasi bo'limidan ko'proq foyda olishlariga umumiy ishonch bor.
Ta'lim sotsiologiyasida ta'lim insonning yaxshilanish va takomillashtirishga intilishlari bilan tavsiflangan, asosan, optimistik harakat sifatida qaraladi. Shunday qilib, ta'lim har bir shaxsning asosiy tashabbusidir. Shunisi qiziqki, ta'lim sotsiologiyasi mutaxassislari ta'lim bolalarning ehtiyojlariga qarab rivojlanishi mumkin bo'lgan harakat sifatida qaraladi. Bolalardagi potentsial ta'lim rolida katta rol o'ynaydi.
